MATERIAL INTERACTIVO: ¿QUÉ NECESITA?

Hola muy buenos días a todos/as

Para esta semana os traemos un material para continuar trabajando el ámbito léxico-semántico.

En esta actividad los niños/as tendrán que elegir, de entre varios, que elementos necesita una persona concreta, asociado el contenido a diferentes profesiones.

Recordad que estas actividades son un soporte para trabajar EL LENGUAJE ORAL, y por tanto lo importante es que los niños hablen sobre lo que sucede en la lámina, cuenten qué sucede en la lámina, qué hacen, dónde están... y cuando elijan los elementos que necesita cada persona expliquen por qué la necesita, cómo la va a usar....

Antes de dejaros los enlaces de descarga, un pequeño recuerdo de cómo se pueden descargar los archivos:

Puedes descargar los archivos desde aquí:



- Qué necesita 1 en ppsx y en pps.

- Qué necesita 2 en ppsx y en pps.




       Y bueno como siempre os decimos... si te gustó, te sirvió o te ayudó.... no te lo quedes compártelo.

Síguenos en Facebook e Instagram.

MATERIAL INTERACTIVO: ¿PARA QUÉ SIRVE?

Hola muy buenas a todos/as

Esta semana desde el equipo COMUNICARNOS os traemos un material para trabajar el ámbito léxico-semántico. Con este material vamos a trabajar 3 objetivos:


Explicar la utilidad que tiene un objeto.
Definir de forma muy sencilla objetos por su uso.
Identificar elementos de la misma categoría semántica.

El juego consta de dos actividades:

En la primera actividad, se presentan dos imágenes relacionadas en la parte superior (sierra-tijeras), y en la parte inferior otras cuatro imágenes (jugar-bailar-cortar-tachar) referidas a acciones; una de éstas se corresponde con la utilidad de las dos imágenes que se encuentran arriba. El alumnado debe escoger, de entre las cuatro acciones, aquella a la que pertenecen las dos imágenes superiores. Ejemplo: sierra y tijeras son para cortar.

La segunda actividad consiste en añadir un elemento más de la misma categoría, escogiendo el correcto de entre las cuatro opciones que se le proponen en la parte inferior. Ejemplo: si tenemos sierra y tijeras (que sirven para cortar), añadimos añadimos cuchillo.

Como siempre repetimos, lo fundamental de todas las actividades que desde COMUNICARNOS proponemos es que se utilice el lenguaje oral, por tanto, no sirve de nada que el niño/a o el grupo de alumnos/as se pongan a hacer "en silencio" y sin explicar o hablar sobre lo que están haciendo.

Aquí os dejamos los archivos para su descarga, y debajo las instrucciones a seguir para descargarlos:

- Para qué sirve 1 en pps y en ppsx.

- Para que sirve 2 en pps y en ppsx.

puedes seguirnos en FACEBOOK e INSTAGRAM

Recuerda, si te gustó, te sirvió o te ayudó.... o sabes que podría servirle a alguien...no te lo quedes compártelo.

MATERIAL MANIPULATIVO E INTERACTIVO: ADIVINANZAS ROPA Y COMPLEMENTOS

Buenos días a todos/as:

Esta semana desde COMUNICARNOS y siguiendo la dinámica de las últimas publicaciones de material interactivo y manipulativo con adivinanzas de diversas temáticas ( la Navidad puedes verlo aquí y los animales puedes verlo aquí) en esta ocasión os traemos la misma versión pero relacionada con la ropa y complementos.

1. MATERIAL MANIPULATIVO (para recortar y plastificar)

El material consiste en una serie de tarjetas a doble cara: por una parte están las tres pistas formadas por imágenes y por la otra el animal. Se recomienda recortarlas, pegarlas (para que queden a doble cara) y posteriormente plastificarlas.

Se colocan todas las tarjetas formando un montón en el centro de la mesa con las soluciones bocabajo, es decir, lo que se verá siempre será la cara de las pistas. Comienza el juego con la primera tarjeta del mazo. El niño/a que adivine antes el animal, se llevará la tarjeta. Gana el que consiga más tarjetas.

Estas tarjetas también se pueden trabajar de forma individual .

PUEDES DESCARGAR DESDE AQUÍ

2. MATERIAL INTERACTIVO (para usar en ordenadores, tablets, pizarras digitales...)

La actividad consiste en, a partir de una serie de pistas , descubrir el animal que está escondido en la caja. En la primera diapositiva aparece la caja junto con una lupa donde pone “pistas”, el niño/a deberá pichar sobre ella y las pistas irán apareciendo en la parte superior de la pantalla. Cuando se le han dado tres pistas, el niño/a tendrá dos opciones: resolver la adivinanza o pedir más pistas.

Si decide resolver la adivinanza deberá decirla de forma oral antes de pinchar sobre la bombilla que dice “lo sé” ya que esto te llevará directamente a la solución. Si aún no tiene claro cuál es el animal escondido en la caja, deberá pinchar sobre la lupa que dice “ otra pista” y se le proporcionará otra pista más que se puede presentar de dos formas:

1.La caja con una pista más. Después de verla el alumno/a deberá decir el animal que cree que es, ya que al pinchar sobre la imagen de “lo sé” te llevaría directamente a la solución.

2. Tres cajas con tres animales diferentes. En este caso deberá pinchar sobre el animal que crea que es de entre los tres que se le ofrecen,

Puesto que el juego contiene varias adivinanzas, para facilitar poder acudir a una u otra seleccionándolo por parte del maestro/a (por ejemplo porque en sesiones anteriores se quedaran por la adivinanza 3 y ahora no quieran repetir las tres adivinanzas ya realizadas) , en las instrucciones hemos incluido la opción del menú para que el maestro/a pueda seleccionar la adivinanza que quiere trabajar en concreto e incluso el orden.

Descarga desde aquí:

- Adivina la ropa y los complementos en pps y en ppsx.


Os recordamos las instrucciones de descarga:

                                                    Síguenos en Facebook e Instagram.

MATERIAL MANIPULATIVO E INTERACTIVO: ADIVINA LA CASA

Buenos días a todos/as:

Esta semana, desde el equipo COMUNICARNOS continuamos con material manipulativo de adivinanzas relacionadas con la Navidad (puedes verlo aquí) , con los animales (puedes verlo aquí), ropa y complementos (puedes verlo aquí) hoy os traemos la misma versión pero con temática de la casa.

1. MATERIAL MANIPULATIVO

El material consiste en una serie de tarjetas a doble cara: por una parte están las tres pistas formadas por imágenes y por la otra el animal. Se recomienda recortarlas, pegarlas (para que queden a doble cara) y posteriormente plastificarlas.

Se colocan todas las tarjetas formando un montón en el centro de la mesa con las soluciones bocabajo, es decir, lo que se verá siempre será la cara de las pistas. Comienza el juego con la primera tarjeta del mazo. El niño/a que adivine antes el animal, se llevará la tarjeta. Gana el que consiga más tarjetas.

Estas tarjetas también se pueden trabajar de forma individual.

PUEDES DESCARGAR DESDE AQUÍ

2. MATERIAL INTERACTIVO

La actividad consiste en descubrir el objeto que está escondido en la caja, a partir de una serie de pistas que se van dando.

En la primera diapositiva aparece la caja junto con una lupa donde pone “pistas”, el niño/a deberá pichar sobre ella y las pistas irán apareciendo en la parte superior de la pantalla. Cuando se le han dado tres pistas, el niño/a tendrá dos opciones: resolver la adivinanza o pedir más pistas.

Si decide resolver la adivinanza deberá decirla de forma oral antes de pinchar sobre el niño que dice “ Ya lo sé” ya que esto te llevará directamente a la solución y la idea es que el niño lo resuelva verbalmente antes y después al pulsar sobre “ya lo sé” será como “la comprobación” o verificación de su respuesta.

Si el niño/a aún no tiene claro cuál es el objeto escondido en la caja, deberá pinchar sobre el niño que dice “ dame más pistas” y se le proporcionará otra pista más que puede aparecerá alternativamente de dos formas:

1.La caja con una pista más. Después de verla el alumno/a deberá decir el objeto que cree que es, ya que al pinchar sobre la imagen de “Ya lo sé” te llevaría directamente a la solución.

2. Tres cajas con tres objetos diferentes. En este caso deberá pinchar (eligiendo entre los tres que se le ofrecen) sobre el objeto que crea que es el correcto.

Puesto que el juego contiene varias adivinanzas, para facilitar poder acudir a una u otra seleccionándolo por parte del maestro/a (por ejemplo porque en sesiones anteriores se quedaran por la adivinanza 3 y ahora no quieran repetir las tres adivinanzas ya realizadas) , en las instrucciones hemos incluido la opción del menú para que el maestro/a pueda seleccionar la adivinanza que quiere trabajar en concreto e incluso el orden.

DESCARGA DESDE AQUÍ:

- Adivina la casa en pps y en ppsx.

Os recordamos las instrucciones de descarga:

Síguenos en Facebook e Instagram.

MATERIAL MANIPULATIVO E INTERACTIVO: ADIVINA LOS ANIMALES

Buenos días a todos/as:

Feliz Año Nuevo a todos/as, estamos de vuelta!!!

En los días anteriores a la finalización del primer trimestre ya realizamos un material manipulativo e interactivo con adivinanzas relacionadas con la Navidad (puedes verlo aquí) pues en esta ocasión os traemos la misma versión pero con temática de animales.

1. MATERIAL MANIPULATIVO (para recortar y plastificar)

El material consiste en una serie de tarjetas a doble cara: por una parte están las tres pistas formadas por imágenes y por la otra el animal. Se recomienda recortarlas, pegarlas (para que queden a doble cara) y posteriormente plastificarlas.

Se colocan todas las tarjetas formando un montón en el centro de la mesa con las soluciones bocabajo, es decir, lo que se verá siempre será la cara de las pistas. Comienza el juego con la primera tarjeta del mazo. El niño/a que adivine antes el animal, se llevará la tarjeta. Gana el que consiga más tarjetas. 

Estas tarjetas también se pueden trabajar de forma individual .

PUEDES DESCARGAR DESDE AQUÍ




2. MATERIAL INTERACTIVO (para usar en ordenadores, tablets, pizarras digitales...)

La actividad consiste en, a partir de una serie de pistas , descubrir el animal que está escondido en la caja. En la primera diapositiva aparece la caja junto con una lupa donde pone “pistas”, el niño/a deberá pichar sobre ella y las pistas irán apareciendo en la parte superior de la pantalla. Cuando se le han dado tres pistas, el niño/a tendrá dos opciones: resolver la adivinanza o pedir más pistas.

Si decide resolver la adivinanza deberá decirla de forma oral antes de pinchar sobre la bombilla que dice “lo sé” ya que esto te llevará directamente a la solución. Si aún no tiene claro cuál es el animal escondido en la caja, deberá pinchar sobre la lupa que dice “ otra pista” y se le proporcionará otra pista más que se puede presentar de dos formas:

1.La caja con una pista más. Después de verla el alumno/a deberá decir el animal que cree que es, ya que al pinchar sobre la imagen de “lo sé” te llevaría directamente a la solución.

2. Tres cajas con tres animales diferentes. En este caso deberá pinchar sobre el animal que crea que es de entre los tres que se le ofrecen,

Puesto que el juego contiene varias adivinanzas, para facilitar poder acudir a una u otra seleccionándolo por parte del maestro/a (por ejemplo porque en sesiones anteriores se quedaran por la adivinanza 3 y ahora no quieran repetir las tres adivinanzas ya realizadas) , en las instrucciones hemos incluido la opción del menú para que el maestro/a pueda seleccionar la adivinanza que quiere trabajar en concreto e incluso el orden.

    Descarga desde aquí:


- Adivina los animales en pps y en ppsx.


Os recordamos las instrucciones de descarga:

                                                    Síguenos en Facebook e Instagram.


Esperamos que os sean de ayuda. Y como siempre ya sabéis si creéis que pueden servir a alguien.... no te lo quedes compártelo.

MATERIAL INTERACTIVO EN CATALÁN: FORMA LA PALABRA COMPUESTA

Hola muy buenas a todos/as

Para hoy completamos una entrada que ya hicimos con material sobre palabras compuestas (encuentra la palabra), en este caso vamos a hacer una actividad en que los niños tendrán que formar la palabra compuesta.

Os recordamos las instrucciones para descargar:

Como siempre os dejamos los archivos en varios formatos para su descarga.


- Forma la palabra compuesta 1 en pps y en ppsx.


- Forma la palabra compuesta 2 en pps y en ppsx.


- Forma la palabra compuesta 3 en pps y en ppsx.

                                                    Síguenos en Facebook e Instagram.


Esperamos que os sean de ayuda. Y como siempre ya sabéis si creéis que pueden servir a alguien.... no te lo quedes compártelo.

MATERIAL INTERACTIVO Y MANIPULATIVO. ADIVINA: LA NAVIDAD

Hola, muy buenos días a todos/as !!!

¿ Qué tal la vuelta del puente?

Esperamos que muy, muy bien, en estas últimas semanas que nos quedan queremos aprovechar para trabajar con materiales que nos acerquen un poco a un tema que a los niños/as les encanta y es... LA NAVIDAD... sin entrar en más, simplemente vamos a trabajar entre otras cosas vocabulario, descripciones, comprensión del lenguaje oral..... Ya hicimos una entrada al respecto con descripciones que se llama DESCRIBE Y COLOCA y que podéis ver PINCHADO AQUÍ.

Para trabajar estos aspectos hemos creado dos materiales, uno interactivo y otro manipulativo.

1. MATERIAL MANIPULATIVO: 

El material consta de unas tarjetas que han de imprimirse y montarse a doble cara, por un lado lleva las pistas del "elemento, objeto o personaje" que hay que adivinar y por detrás aparece el "resultado" es decir lo que has de adivinar. Por tanto a la hora de montarlas debéis tenerlo en cuenta para pegar las imágenes y después plastificarlas. No obstante, nosotras, hemos tenido este aspecto en cuenta y ya hemos colocado las tarjetas juntas para simplemente doblarlas y ya las tendréis dobles.

DESCARGA DESDE AQUÍ


2. MATERIAL INTERACTIVO:

En esta caso os traemos un material en POWER POINT, que para que funcione como ya os hemos comentado muchas veces ha de abrirse en MICROSOFT POWER POINT, no en otro libre office o similar, para aquellas personas que tengáis sistemas operativos que no admitan power point, podéis trabajarlo on line simplemente os tenéis que hacer una cuenta GRATUITA en ONE DRIVE (pincha aquí) y subir los archivos que necesitéis en formato ppsx o pptx.

En este caso más que nunca, es muy importante leer las instrucciones, porque las pistas para averiguar el personaje, elemento u objeto se ofrecen en ocasiones de forma distintas.




DESCARGA EN PPS Y EN PPSX.



Importante seguir las instrucciones de descarga:

Si te gustó , te sirvió o crees que puede servirle a alguien no te lo quedes... COMPÁRTELO.

                                            puedes seguirnos en FACEBOOKe INSTAGRAM

MATERIAL INTERACTIVO EN CATALÁ. MEMORIA AUDITIVA ¿CUÁL HE QUITADO?

Hola a todos/as ¿arrancamos con el último tirón del primer trimestre? … Pues sí para estas semanas prenavideñas, volvemos el equipo Comunicar_nos , para haceros trabajar un poco la memoria.... ¿qué tal llevan vuestros niños la memoria auditiva de palabras secuencial directa? ¿ Qué tal os ha ido con el material que publicamos en su día MEMORIA AUDITIVA: RECUERDA LAS PALABRAS y MEMORIA AUDITIVA : CUÁL HE AÑADIDO ?

A modo de recordatorio os hago una pregunta que ya hicimos en las entradas anteriores ¿somos conscientes de lo importante que es la memoria auditiva?

A través de la memoria auditiva recordamos las cosas que hemos escuchado en un orden determinado ¿para qué nos va servir eso en nuestra …? pues para un montón de cosas:

- queremos que Lola " coloque su mochila, abra el libro de lengua por la página 15 y haga el ejercicio 2" ¿cómo va seguir esa secuencia de órdenes si no retiene la información? Pedirá constantemente que le repitamos las cosas.

- Cuando Pepe esté en primaria "querremos que haga un dictado" ¿cómo lo hará si no retiene la información, las palabras para hacerlo?


- Cuando queremos que Lola "se aprenda una canción, poesía, ….. "


- Cuando queremos que Pepe ya en primaria también "se aprenda una definición"


Pues por eso, vamos complicarle a vuestros "Pepes" y "Lolas" (a vuestros niños/as) un poquito la tarea ¿cómo? Pues nada a vuestros niños les han dicho X elementos de una lista de la compra, y cuando se ponen a apuntarlos por escrito... resulta que falta uno.... ¿cuál falta? Vamos a ver qué elemento falta en una serie.

En primer lugar, les aparecerá una pantalla donde deberán escuchar primero una serie de palabras, y a continuación la misma serie pero con una palabra menos que la escuchada inicialmente.

A continuación, el niño deberá elegir la palabra que falta en la segunda de las series:

Como siempre lo ponemos para descargar en 3 formatos, y os recordamos que aunque aparezca contraseña se puede descargar y funcionar perfectamente dándole a la flechita que aparece en el lado superior derecho. Si cuando abráis el power point os salta la contraseña dadle a "SOLO LECTURA".

- Memoria auditiva: ¿cuál he quitado 1? en PPS y en PPSX.


- Memoria auditiva: ¿cuál he quitado 2? en PPS y en PPSX.


- Memoria auditiva: ¿cuál he quitado 3? en PPS y en PPSX.


- Memoria auditiva: ¿cuál he quitado 4? en PPS y en PPSX.

Si te gustó , te sirvió o crees que puede servirle a alguien no te lo quedes... COMPÁRTELO.

puedes seguirnos en FACEBOOK

e INSTAGRAM

MATERIAL INTERACTIVO EN EUSKERA: ENCUENTRA LA PALABRA COMPUESTA

Hola muy buenos días a todos/as

Hoy os traemos un material para trabajar las palabras compuestas, qué pretendemos con este material, pues que los niños/as sean capaces de manipular las palabras y darse cuenta, de que uniendo dos palabras diferentes obtenemos como resultado una palabra nueva.

Para trabajarlo vamos a dejar 4 power points

- Encuentra la palabra 1 en pps y en ppsx.

- Encuentra la palabra 2 en pps y en ppsx.

- Encuentra la palabra 3 en pps y en ppsx.

- Encuentra la palabra 4 en pps y en ppsx.




Recuerda las instrucciones de descarga:

Esperamos que os sean de ayuda. Y como siempre ya sabéis si creéis que pueden servir a alguien.... no te lo quedes compártelo.

Síguenos en Facebook e Instagram.

MATERIAL INTERACTIVO: DICTADO DE PALABRAS. PRINCIPIO ALFABÉTICO.

Buenos días a todos/as.

 Vamos a publicar un material que nos quedó pendiente del curso anterior.

Ya que nuestros niños/as han mejorado:

- su memoria auditiva

- su conciencia léxica (para juntar y separar palabras de forma incorrecta)

- su conciencia de silábica (manipular las sílabas de forma consciente, identificarlas diferenciarlas....)

- su conciencia fonémica

- comenzamos ya a FINALES del curso escolar de 5 años con el principio alfabético y la correspondencia fonema-grafema....

Tanto para finales de 5 años como para los alumnos de primer ciclo de primaria vamos a hacer pequeños dictados de palabras:

Os recordamos que es importante leer las instrucciones antes de descargar:

Descarga los archivos desde aquí:


- Dictado de palabras con L-M-S-T en ppt, en pps y en pptx.


- Dictado de palabras con P-N-D-M en ppt, en pps y en pptx.


- Dictado de palabras con F-C(k)-R-J en ppt, en pps y en pptx.


- Dictado de palabras con G-Ñ-K-Z-D en ppt, en pps y en pptx.


- Dictado de palabras con B-CH-RR-J en ppt, en pps y en pptx.


- Dictado de palabras con R-LL-V-K en ppt, en pps y en pptx.


Si te gustó, te sirvió o te ayudó no te lo quedes, compártelo.

MATERIAL LÉXICO- SEMÁNTICO. CADENAS SEMÁNTICAS: ASOCIACIONES

Buenos días, hoy vamos a empezar la entrada por el final, ¿Cómo se descarga?, en primer lugar seleccionando el archivo según el dispositivo, en segundo lugar dándole a descargar (aunque en el centro de la pantalla aparezca el tema de la contraseña no impide su descarga, recuerda pulsa en la flecha donde señala el dedo) y en tercer lugar busca el archivo donde lo hayas guardado y ejecútalo. Recuerda que solo funciona adecuadamente con microsoft power point no con otros de libre office. En el caso de que sale la contraseña debes darle a "sólo lectura". 

Pero... ¿vosotras no os dedicabais a la mejora y desarrollo de las habilidades fonológicas? Pues no, en realidad no, trabajamos los aspectos relacionados con el ámbito de la comunicación y el lenguaje entre otros. En su día decidimos comenzar por habilidades metafonológicas y terminadas ya éstas, salvo algunos flecos que mejoremos en algún momento.... Comenzamos con el siguiente ámbito... LÉXICO-SEMÁNTICO.

Nos estrenamos con un juego que os traemos en todas las versiones que desde el Equipo Comunicarnos a día de hoy vamos a utilizar:

- Versión manipulativa: para imprimir, plastificar, y usar durante mucho mucho tiempo.

- Versión interactiva: para realizar con dispositivos como ordenadores, tablets, pizarras digitales.... Dentro de esta versión interactiva incluiremos varios modelos y formatos:

     - archivos en power points

     - juegos en genially

     - fichas interactivas en liveworksheets

Este material en todas sus versiones consiste en hacer una cadena de palabras que están asociadas en referencia algún criterio de significado, característica común.... en las instrucciones de cada uno de los materiales tenéis como se usa así como la cadena de palabras usadas. Lo ideal en esta actividad es pedir a los alumnos/as que expliquen por qué se "asocian", "se relacionan", "se ponen juntas" esas palabras para que el niño/a explique en base a qué criterio ha realizado la asociación. Aunque las cadenas tienen un orden, por experiencia os decimos que en algunas ocasiones los niños/as pueden atender a criterios de asociación que no son los más adecuados para esa cadena, le pediremos que busque otra asociación más lógica.

Comenzamos con el material EN VERSIÓN MANIPULATIVA:

DESCARGA DESDE AQUÍ




MATERIAL EN VERSIÓN INTERACTIVA:


1. Material en Power point y genially

Lo puedes descargar en los distintos formatos

- Cadenas semánticas 1 lo puedes descargar en: en ppt, en pps, en genially on line y genially off line

Cadenas semánticas 2 en ppt, en pps, en ppsx, en genially on line y genially off line.

2. Fichas interactivas liveworksheets

Si te gustó, te sirvió o crees que podría servirle a alguien más... NO te lo quedes

¡¡ COMPÁRTELO !!

puedes seguirnos en FACEBOOK e INSTAGRAM

RULETAS COMUNICARNOS DE MORFOSINTAXIS Y SEMÁNTICA

Hola muy buenos días a todos/as

En Comunicarnos hemos pensado que llega la hora de ir despidiéndonos y para terminar el curso que mejor forma de hacerlo que ….REPASANDO y JUGANDO , qué mejor forma de hacerlo que con estas ruletas de aspectos morfosintácticos, en su mayoría, y alguna de semántica. 

Alla vamos, preparaos porque hay unas pocas, os recordamos que todas ellas van acompañadas de unas instrucciones en las que explicamos distintas formas de uso, además de todas las que se os puedan ocurrir a vosotros/as.

1. Ruletas de frases ser y estar vamos a repasar la creación de frases con estos dos verbos.

Puedes descargarlas en PPT, en PPS y en PPSX.


2. Ruletas de frases locas. Con esta ruleta vamos a jugar a inventar frases, como aquí juega un papel muy importante el azar a veces nos saldrán frases disparatadas que nos servirán también para trabajar y analizar los significados y su coherencia o no con la realidad.

Puedes descargarlas en PPT, en PPS y en PPSX.


3. Ruleta de las preguntas. Vamos a jugar con las preguntas ¿estás listo/a?

Puedes descargarlas en PPT, en PPS y en PPSX.


4. Ruleta de las respuestas. Aquí tenemos un montón de respuestas... ¿inventamos las preguntas?

Puedes descargarlas en PPT, en PPS y en PPSX.



5. Ruletas de las descripciones soy visual. Hacemos pequeñas descripciones de personajes atribuyéndoles características.

Puedes descargarlas en PPT, en PPS y en PPSX.


6. Ruletas de descripciones otros personajes.

Puedes descargarlas en PPT, en PPS y en PPSX.


7. Ruleta qué, quién , dónde.

Puedes descargarla en PPT, en PPS y en PPSX.


8. Ruleta de frases conjugamos. Vamos hacer frases conjugándolas en los tiempos verbales presente, pasado, y futuro.

Puedes descargarla en PPT, en PPS y en PPSX.


9. Ruleta de las emociones.

Puedes descargarla en PPT, en PPS y en PPSX.


10. Ruleta de los artículos.

Puedes descargarla en PPT, en PPS y en PPSX.


11. Ruleta de conceptos básicos.

Puedes descargarla en PPT, en PPS y en PPSX.

Recuerda: si te sirvió COMPÁRTELO!!!!

Síguenos en Facebook e Instagram.